A fase da infância é o ponto de partida para o desenvolvimento de uma pessoa, quando criamos a nossa personalidade e aprendemos a criar vínculos emocionais. Para uma criança crescer com uma base sólida, é necessário que haja acompanhamento de pais e de outros cuidadores que possam auxiliar no processo de desenvolvimento.
Neste artigo abordaremos o que é, qual a importância de ser e como se tornar um cuidador infantil.
O que é um cuidador infantil?
O cuidador infantil é um profissional qualificado que fornece suporte para o progresso educacional e emocional da criança.
Diferentemente da babá, que cuida das necessidades básicas, o cuidador acompanha o estágio de crescimento e é responsável por orientar a criança a desenvolver mais o âmbito emocional por meio de ações que contribuam também para o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas.
Importância de contar com um cuidador infantil
Um cuidador infantil é de extrema importância para crianças, principalmente nos primeiros três anos, pois essa é a fase em que há contato com o mundo e evolução emocional, motora, intelectual e comunicativa.
Além disso, um profissional da área está preparado para reconhecer ações que apresentam as dificuldades que a criança tem ou até para identificar comportamentos fora dos padrões que sejam um alerta para a família.
Quais as funções e atividades de um cuidador infantil?
Um cuidador infantil tem atividades básicas atreladas à importância de gerar o desenvolvimento infantil, como citado anteriormente. Veja alguns exemplos:
- Cuidados com alimentação;
- Cuidados com a higiene;
- Estipular horário e colocar a criança para dormir;
- Criar e participar de brincadeiras a fim de estimular a criança;
- Acompanhamento psicológico analisando atitudes da criança;
- Reconhecimento de dificuldades e comportamentos fora do padrão;
- A reprodução de uma educação inclusiva para crianças com autismo, por exemplo, e outros tipos de transtornos ou com algum tipo de deficiência;
- Prestação de primeiros socorros.
Perfil profissional de um cuidador infantil
Para ser um cuidador infantil, é essencial possuir certas competências:
- Ter habilidades pessoais;
- Ser capaz de fornecer segurança;
- Saber identificar ameaças ao desenvolvimento;
- Ter disposição;
- Dispor de conhecimento sobre cuidados básicos;
- Ter conhecimento sobre conceitos da puericultura, já que o cuidador infantil fará acompanhamento do desenvolvimento da criança.
Como ser um cuidador infantil?
Para adquirir algumas habilidades citadas acima, é necessário que o cuidador infantil se profissionalize para exercer a função corretamente e sem riscos à criança.
O curso de cuidador infantil oferecido pelo Estude Sem Fronteiras (ESF), por exemplo, é o Curso de Cuidador Escolar, com duração de 240 horas. Algumas das aulas abordadas para ser um cuidador infantil são:
- linguagem corporal;
- movimentos e brincadeiras infantis;
- história e conceito de psicologia do desenvolvimento;
- desenvolvimento biopsicossocial e cognitivo;
- estratégica em leitura, escrita e cálculo;
- definição de transtornos globais de desenvolvimento;
- prática educativa.
O Estude Sem Fronteiras é o único portal de educação que oferece cursos online com certificado de uma instituição que possui nota máxima no Ministério da Educação (MEC).
Formada em Psicologia, pela Universidade de Passo Fundo (RS) em 1997. Concluiu especialização em Gestão Estratégica Empresarial no ano de 2000 e em Consultoria de Recursos Humanos, pela ABRH, em 2003. Publicou dois trabalhos em anais de eventos e como produção técnica, possui um capítulo de livro. Além de participar de eventos nacionais, recebeu três prêmios ligados a Gestão de Pessoas. Sua área de atuação é a Administração de Recursos Humanos, onde possui mais de 12 anos de experiência. Trabalhou como docente universitária, na disciplina de Psicologia aplicada à Administração, na Universidade de Passo Fundo, em modo presencial. Trabalhou em cursos de pós-graduação (FGV), ministrando aulas da disciplina de Jogos de Negócios e orientando trabalhos de conclusão de curso, somando mais de 160 orientações de trabalho de conclusão. Possui Mestrado em Administração de Organizações na FEA – Faculdade de Economia, Contabilidade e Administração da Universidade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto, concluído em 2008, com ênfase em Clima e Cultura Organizacionais.
Recentemente concluiu capacitação em Mediação e Conciliação de conflitos, pelo Instituto Conversações, com foco em equipes. Trabalha atualmente na Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto, como tutora das disciplinas de Gestão de Pessoas, Prática Textual, Comunicação Empresarial, Gestão de Pessoas, Teoria das Organizações e Cultura Organizacional, no modo de ensino a distância, em diversos cursos de graduação. Trabalha com tutora da Pós-graduação nos cursos de Neuropsicologia, Neuroaprendizagem, MBA em Gestão Hospitalar, Psicologia e Psicanálise, Psicologia e Desenvolvimento Infantil, Psicologia e Coaching e Psicanálise Clínica, na mesma instituição.
