O ambiente escolar de anos atrás é muito diferente do que encontramos hoje. Isso acontece porque a Psicologia da Educação impacta diretamente nos processos de ensino e aprendizagem para que eles sejam cada vez mais modernos e inclusivos.
Essa área da Psicologia busca estudar tudo que envolve a sala de aula, desde os fatores internos a externos, para encontrar soluções para os principais problemas que podem dificultar o desenvolvimento de habilidades por meio do conhecimento.
Quer saber o conceito e qual o papel da Psicologia da Educação? Então, continue a leitura e confira o nosso texto.
O que é Psicologia da Educação?
A Psicologia da Educaçãoé um ramo da psicologia que estuda o comportamento do ser humano no ambiente educacional. Ou seja, tenta compreender como funciona o processo de ensino e aprendizagem, assim como procura se aprofundar nos estudos das dificuldades de aprendizagem, como a dislalia, a dislexia, o déficit de atenção, entre outros.
Esses estudos ajudam a criar ferramentas e estratégias que podem melhorar os processos de ensino, a forma como os professores lidam com os problemas de aprendizagem dos alunos, a maneira como deve ser feita a inclusão desses discentes e mais.
Dessa forma, é possível transformar positivamente um ambiente escolar para que os alunos tenham mais facilidade de aprender.
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Diferenças entre Psicologia Escolar e Psicologia da Educação
Psicologia Escolar e Psicologia da Educação não são sinônimos, por isso é importante deixar bem claro a diferença entre elas. A primeira está relacionada à prática, ou seja, é o campo de atuação no qual os conhecimentos da Psicologia da Educação são aplicados.
Já a segunda representa uma área de conhecimento no qual busca-se teoricamente fazer o estudo do processo de aquisição do conhecimento. Portanto, a Psicologia Escolar é a prática e a Psicologia da Educação é a teoria. Em resumo, a Psicologia da Educação estuda o processo de ensino e aprendizagem e a Psicologia Escolar aplica as ferramentas desenvolvidas por ela.
Importância e desafio de unir Psicologia e Educação
A área de Educação passou por muita evolução desde o seu surgimento, e podemos dizer que ainda tem muito para evoluir. Esse crescimento, em grande parte, tem relação com a aplicação da Psicologia no ambiente escolar. Mas essa união nem sempre foi fácil devido à estrutura rígida de ensino que as instituições tinham antigamente.
Vale destacar que a união entre a Psicologia e a Educação é muito importante, pois foi por meio dela que se iniciaram os estudos do comportamento dos alunos e que ficou constatado, por exemplo, que aqueles que são mais agitados não precisam ser punidos, mas sim compreendidos e orientados.
Além disso, essa união também fez com que os processos de ensino e aprendizagem ficassem mais modernos e atendessem a todos os tipos de estilos de aprendizagem. E, ainda, nesse processo, o professor deixou de ser o centro da sala de aula e os alunos tiveram mais chances de participar ativamenteexpressando suas opiniões e contribuindo com o conteúdo em pauta.
7 Benefícios da disciplina no processo de ensino
Como mencionamos anteriormente, a Psicologia da Educação modernizou os processos dentro do ambiente escolar e melhorou as condições tanto para os docentes quanto para os discentes. Mas as vantagens não param por aqui, veja abaixo os principais benefícios que essa disciplina pode proporcionar.
1. Entender as etapas de desenvolvimento
Mas, afinal, qual a importância da Psicologia da Educação na prática diária dos professores? Quando o professor tem conhecimento sobre as etapas de desenvolvimento dos alunos, fica mais fácil aplicar as melhores técnicas de ensino para que eles possam aprender.
Nesse caso, a Psicologia da Educação ajuda a compreender essas etapas e impulsiona a criação de ferramentas úteis para serem usadas em sala de aula. Assim, os professores têm respaldo para cumprir o seu papel dentro do ambiente educacional.
2. Compreender os métodos de ensino
A Psicologia da Educação também ajuda a compreender quais são os métodos de ensino mais eficazes para serem aplicados em sala de aula. Hoje existem formatos de aula diferenciados que conseguem atender aos diferentes estilos de aprendizagem.
Por exemplo, temos a sala de aula invertida na qual o aluno é protagonista e tem uma postura ativa diante do conhecimento. Isso faz com que o processo de ensino e aprendizagem seja mais saudável e prazeroso.
3. Abrir espaço para aconselhamento e orientação
Essa disciplina oportunizou a criação de um espaço dentro do ambiente escolar para que tanto a equipe docente quanto os alunos tivessem apoio para solucionar problemas internos e externos que atrapalham o processo de ensino e aprendizagem.
Por exemplo, alunos com dificuldades devido a problemas em casa podem ter amparo para resolvê-los e voltar a se dedicarem às aulas para melhorar o seu desempenho.
4. Entender as particularidades dos estudantes
Outro benefício da Psicologia da Educação é conseguir compreender as particularidades dos alunos. Isso porque a vida pessoal de cada um deles interfere no seu desempenho escolar e, em alguns casos, pode impactar no coletivo da sala de aula.
Assim, busca-se conhecer o discente de maneira integral para compreender sua personalidade, desejos, estilo de aprendizagem, entre outras características que possam ajudar na melhoria do processo de ensino.
5. Resolver conflitos no ambiente escolar
Com os conhecimentos da Psicologia da Educação, fica mais fácil encontrar as melhores estratégias para resolver conflitos, como tensões, agressões, bullying, entre outros.
Isso ocorre porque essa disciplina faz simulações de situações problema para descobrir as melhores formas de resolvê-las. Assim, os professores e orientadores conseguem agir dentro do ambiente escolar de maneira mais eficiente nesses casos.
6. Estimular o desenvolvimento de competências
O ambiente escolar não serve apenas para adquirir conhecimento, ele também ajuda a desenvolver habilidades comportamentais, como trabalho em equipe, relacionamento interpessoal, inteligência emocional, autonomia, respeito à diversidade, entre outras.
Nesse caso, a Psicologia da Educação cria cenários para que esse desenvolvimento seja possível. Assim, os docentes podem aplicar as ferramentas em sala de aula e ajudar os alunos a obterem competências essências para a vida em sociedade.
7. Estimular o autoconhecimento
Os conhecimentos da disciplina também ajudam os professores a estimular nos alunos o autoconhecimento por meio de atividades educativas criativas e lúdicas.
Dessa forma, eles passam a se conhecer melhore isso influencia positivamente no seu comportamento dentro e fora da academia. Além disso, impacta no interesse em ensinar e aprender, já que os alunos estarão mais abertos ao conhecimento.
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Pioneiros da Psicologia Educacional
Além de conhecer o que é e qual a importância da Psicologia na Educação, temos que saber um pouco da história da Psicologia da Educação. Para isso, vamos falar agora sobre os três pioneiros dessa área do conhecimento, assim você poderá compreender melhor o seu conceito.
Edward Lee Thorndike
Ele é o precursor da Psicologia Educacional e enfatizava que ela deveria ter uma base científica. Além disso, afirmava que os professores precisavam estimular nos alunos o desenvolvimento de habilidades, como o raciocínio lógico.
John Dewey
Com Dewey, a ideia de que as crianças deveriam ser estáticas dentro da sala de aula deixou de fazer sentido, pois ele afirmava que elas precisam ser ativas e participar do processo de ensino e aprendizagem de maneira efetiva.
Assim como a escola deveria estimular os pequenos a terem mais autonomia para conseguirem resolver os problemas que a vida impõe. Além disso, ele enfatizava que o ensino de qualidade é direito de todos independentemente das suas características físicas ou intelectuais.
Willian James
James dizia em suas palestras que era necessário prestar mais atenção no processo de ensino e aprendizagem que acontece dentro da sala de aula. Dessa forma, era possível compreender o que podia ser melhorado. Ele também lançou o livro Principles of Psychology que é referência na área.
Livros de Psicologia Educacional
Agora você vai conhecer alguns livros que podem ajudar a compreender melhor o que é Psicologia Educacional. Continue a leitura e confira!
The Unschooled Mind – Howard Gardner
Neste livro o autor explica que o ensino tradicional, que adota a aprendizagem superficial e de memorização, não tem mais espaço, pois ela impede a compreensão correta do conteúdo e limita a autonomia dos discentes. Dessa forma, ele incentiva a reestruturação das escolas.
Experiência e Educação – John Dewey
Dewey, considerado um dos pais da Psicologia da Educação, afirma que a educação deve impulsionar experiências educacionais futuras, caso contrário não estará fazendo o seu papel corretamente. Ele também compara as escolas tradicionais e progressistas do seu tempo para mostrar seus pontos fortes e fracos.
Psicologia Educacional – John W. Santrock
Esse livro foi construído com base em pesquisas sólidas sobre o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, ele propõe que a teoria da disciplina será aplicada na prática. Dessa forma, busca formar professores mais preparados para atuar em sala de aula de maneira mais eficiente.
Psicologia escolar e educacional – Alexandre Anselmo Guilherme
Neste livro você tem acesso a diversos materiais de estudiosos e pesquisadores da Psicologia Educacional, que apresentam tanto a teoria quanto a prática relacionada a disciplina, visando a estimular pessoas a trilhar esse caminho. Ele é um guia completo muito utilizado em sala de aula nos cursos de educação.
Em resumo, a Psicologia da Educação é um campo de conhecimento da Psicologia que busca compreender o comportamento das pessoas no processo de ensino e aprendizagem. Por meio dela, é possível encontrar ferramentas que auxiliam na melhoria deste processo.
Portanto, a união entre a Educação e a Psicologia é essencial para que a aquisição do conhecimento em sala de aula seja mais efetiva. Por isso, essa é uma disciplina que é contemplada em diversos cursos de graduação e pós-graduação.
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Formada em Psicologia, pela Universidade de Passo Fundo (RS) em 1997. Concluiu especialização em Gestão Estratégica Empresarial no ano de 2000 e em Consultoria de Recursos Humanos, pela ABRH, em 2003. Publicou dois trabalhos em anais de eventos e como produção técnica, possui um capítulo de livro. Além de participar de eventos nacionais, recebeu três prêmios ligados a Gestão de Pessoas. Sua área de atuação é a Administração de Recursos Humanos, onde possui mais de 12 anos de experiência. Trabalhou como docente universitária, na disciplina de Psicologia aplicada à Administração, na Universidade de Passo Fundo, em modo presencial. Trabalhou em cursos de pós-graduação (FGV), ministrando aulas da disciplina de Jogos de Negócios e orientando trabalhos de conclusão de curso, somando mais de 160 orientações de trabalho de conclusão. Possui Mestrado em Administração de Organizações na FEA – Faculdade de Economia, Contabilidade e Administração da Universidade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto, concluído em 2008, com ênfase em Clima e Cultura Organizacionais.
Recentemente concluiu capacitação em Mediação e Conciliação de conflitos, pelo Instituto Conversações, com foco em equipes. Trabalha atualmente na Faculdade Metropolitana de Ribeirão Preto, como tutora das disciplinas de Gestão de Pessoas, Prática Textual, Comunicação Empresarial, Gestão de Pessoas, Teoria das Organizações e Cultura Organizacional, no modo de ensino a distância, em diversos cursos de graduação. Trabalha com tutora da Pós-graduação nos cursos de Neuropsicologia, Neuroaprendizagem, MBA em Gestão Hospitalar, Psicologia e Psicanálise, Psicologia e Desenvolvimento Infantil, Psicologia e Coaching e Psicanálise Clínica, na mesma instituição.